文革时期发生了什么事？

文革时期发生了什么事？这些都是后人无法知晓的。不过有一点可以肯定，那就是当时的文革是非常残酷的，很多人都被打成了反革命分子，甚至有些人因此丢掉了比如今天要说的这位，他就是其中之一。此人名叫刘学保，出生于1966年，家里条件不好，所以读书成了唯一的出路。刘学保的父母为了供他读书，不得不外出打工，但是由于家里没有什么劳动力，所以只能靠刘学保一个人来维持生计。

一、批斗是什么年代出现的词语？

优质答案1：

批斗一词出现在文革期间，但这种形式在更早年代就出现了，只是在文革达到盛行状态。

全国解放前，在共产党开辟的根据地，会对恶霸地主、不法奸商进行批斗，这是鼓舞群众、巩固根据地的需要。但文革中搞的批斗的对象除了极少数是敌对人物外，大多数是各级领导人和革命志士。四人帮大肆迫害老同志、老干部，目的是篡党夺权。

优质答案2：

答，批斗出现的年代主要有两个时间段，第一个时间段是土地改革时期，贫下中农批斗地主富农，控诉他们的剥削和压迫，然后把他们剥削的土地分给贫下中农。

第二个时间段是文化大革命时期，批斗地富反坏右分子以及走资派，特别是走资派，批斗他们不走社会主义道路而是走资本主义道路。

优质答案3：

批斗一词盛行于文革十年。

二、《红楼梦》是什么时候被列为禁书的？

优质答案1：

红楼梦什么时候列为禁书的，后八十回怎么丟失的，哪个版本最接近原著？这个问题应该是史学家研究的课题，普通老百姓只能是道听途说的，是真是假，没有定论，另外说后八十回是怎么丟失的？我觉得怎么和我听说的不一样呢？我只听说过后四十回是丟失的，没听说过后八十回是丟失的，红楼梦总共一百二十回，如果丟了八十回，难道曹雪芹只写了四十回吗？不知道是问题问错了，还是我听说的传问错了，至于哪个版本接近原著，我真回答不上来，不知道红楼梦有多少版本，也不知道哪个版本，接近原著，我看的是通行本，据听说后四十回是高鄂，程伟原著，个人认为比较接近原著。后四十回怎么丟失的，有人说耗子磕了，我觉得不靠谱，曹雪芹那么真爱红楼梦，用了十年时间写她，怎么会那么不小心让耗子磕了呢？可能是传抄时丟失的，还有一种情况，可能是被人为销毁了，我也是听说红楼梦传到了乾隆手上，乾隆非常着迷，一口气看完了，还给他妈看，老太太一下就痴迷上了，但是他们觉得故事太悲了，红楼梦故事中的一些事，写的太真实了，涉及到了皇家的内幕，在那个大兴文字狱的年代，红楼梦被禁，也就是再不通不过的事了，我想呢！红楼梦被禁一定是清朝，大概是乾隆年间的事，后来乾隆皇帝觉得红楼梦是一部巨著，应该公布于众，只是觉得后四十回触犯了他的利益，写了统治阶级统治下的贾家，从中兴到灭亡过程太惨烈了，寓意不好，岂不是王朝的覆灭吗？所以得改，就这样后四十回就不允许在世面上流行了，如有发现传抄的，就有可能被抓被杀，后来有人找到高鄂和出书的书商程伟原，让他们重新写后四十回，必须要写贾家如何中兴，贾宝玉不能不读书，不能对统治阶级有所怀疑，应该好好读书，能能不读四书五经呢？这简直大逆不道吗！必须让他参加科考，不中状元也得榜上有名，这样才有了程高本的后四十回。以上这些都是我听说的，和真时情况是两回事，至于到底是怎么回事，我也不知道。

优质答案2：

应该有几次被列为禁书吧

清政府，民国时和某些道德君子称为“诲淫＂之书，“文革时期＂亦受此礼遇！清政府统治者认为巜红楼梦》有影射当朝统治的意思！且对孔孟之道有点贬低，加上多荒唐怪诞之语，不利于清统治者礼教，教化百姓！

三、两大历史任务四个历史时期？

1. 中国近代两大历史任务是：

一是争取民族独立，人民解放；二是实现国家富强，人民富裕。

2. 中国现代史四个时期：

一是过渡时期（1949年10月～1956年12月）——从新民主主义社会向社会主义社会过渡时期

政治：完成土地改革运动，和平解放西藏。

经济：恢复国民经济，完成“一五”计划，初步奠定工业化基础。

外交：确立了独立自主的外交方针，其中“一边倒”方针对促进经济恢复。

二是曲折发展时期（1956～1966年）——探索建设社会主义道路

政治：1956年中共八大正确分析了中国社会的主要矛盾。

经济：掀起了大跃进和人民公社化运动，使经济建设遭受严重挫折。

外交：反对来自于美苏两个超级大国的压力，和广大发展中国家建立友好外交关系。

三是十年文革时期（1966年～1976年）——探索社会主义建设道路中的严重错误

政治：中央领导人错误分析了国际国内形势，认为当前的社会主要矛盾仍然是敌我阶级矛盾，发动了文化大革命运动。

经济：工农业生产秩序遭到破坏。

外交：1971年恢复在联合国的合法席位，1972年中美、中日关系正常化。

四是社会主义现代化建设的新时期（1978年至今）——改革开放，建设有中国特色的社会主义

政治：制定了改革开放的伟大决策，社会主义民主法制得到重建并获得发展。

经济：对内改革，实行农村承包责任制，实行对外开放。

外交：在和平共处五项原则的基础理论上，同任何国家发展友好关系。