剖析网络特火“小镇做题家”，人人都得的奋斗焦虑症如何缓解？

最近以来，尤其是在中高考阶段中，“小镇做题家”风靡抖音乃至整个网络。

这究竟是怎么一回事，首先我们从“小镇做题家”这个称号开始，小镇，代表了有一定经济基础，至少不要太为生计而发愁、也代表了自己家庭没有什么权势；做题，就是刷题，就是为了考出好成绩而进行不断学习和锻炼；家是指学习、解答了题目了无数遍，都能成为“家”了！

如果用现在风靡的一个词来说明一下，他们是最具“工匠精神”的一群孩子。由此可见，为了考好成绩、上好学校、做好工作，教育把学生训练成一个做题工具。通过不断的做题，覆盖更大的知识面，消除更多的知识盲点，获得更高的分数。

所以这样的教育一直被人诟病，那从我们的观点来看：这样的教育有没有必要？我们觉得是非常有必要的，原因如下：

一、吸收更多的知识

在记忆力最好的时候，用填鸭式教育的方式，填进去很多基础性的知识，这些基础就是常规，常规就是“常”，所谓“常”和“无常”，“无常”是建立在“常”基础上的，把“常”融汇贯通，才能体现出“无常”的神出鬼没，而这一切，都是以常作为起点。

二、权力需要工具

虽然孔子说“君子不器”，说当官的君子是不能做工具的，然而，现代社会需要更多的工具，没有工具了，君子们（权力）能统治谁去呢？但是这个意思只能做，不能说，从小培养工具的思维定势，让你长大后沿着工匠的思路走到头。

当然，“小镇做题家”也有父母的期许在里面，很多父母，都想把自己年轻时没有实现的目标加在下一代的身上，所以对他们的学习表现出超乎必要的热情，引发自己和孩子的焦虑，也有一些孩子受不了这样的焦虑而自杀。

本文要说的，学习成绩只是今后踏入社会发展的一项条件，并不能完全决定孩子的未来，所以相关的焦虑是没有必要，“天生我材必有用”、“上帝关了一扇门，又开了一扇窗”并不是鸡汤，也就是说，每个孩子都有特性，这些特性发展好了，往往是他以后立足社会的资本，这才是真正的“有教无类”。

我们所有的努力和焦虑，最终都要体现在在社会上取得的成就的担忧，而学习的成绩或者以后读书院校的好坏，更多只是一块敲门砖，更为重要的是要靠这些孩子踏入社会后对人情世故、职场政治规律的了解、掌握和运用；社会的评价标准和学校的评价的完全不一样的两套体系，学校以分数取胜，社会以资源取胜；而且在很多时候，学校的评价体系和社会评价体系是冲突的，也就是说，你学生时代成绩越好，以后越不会混社会。

因为你学生时代条件好，容易滋生自我优越感，容易和组织要求背离，尤其是不能很好的贯彻领导的意图，从而被职场边缘化。

而有些同学虽然学习不太好哦，正因为没有好的基础，所以进入企业或组织后，发挥出自己擅长人情世故和人际关系的特长，对下建立群众基础，对上阿谀奉承，溜须拍马，升职很快。

当然，真正的高手可以集这两种特点于一身，在学生时代好好做好“小镇做题家”,取得光鲜的学习履历，等来到社会，转变观念，清零历史成绩，从头开始，好好从人情世故、职场政治着手，靠近权势，利用权势为自己的职场进步服务。

作者之所谓能对“小镇做题家”来说几句，也是因为自己也经历了这个过程，也体会到从学校思维到职场思维的转变之难。

所以“小镇做题家”所体现的奋斗焦虑，都是可以理解的，在学生时代，可以培养那种处处争先、考出好成绩的习惯；踏入社会、进入职场，努力奋斗往往只是为了出人头地，那就要以目的为导向，善于改变自己的观念和做法，实用为先。当你明白在人生的不同阶段，用不同的思维模式和做法后，那焦虑症自然而然就消解了。